兰州理工大学文件
兰理工发〔2014〕197号
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关于开展“走进贫困村,共度扶贫日”
活动的通知
校属各单位、部门:
国务院决定,每年10月17日为全国扶贫日。为了贯彻落实国务院《2014年扶贫日活动方案》和《甘肃省2014年扶贫日活动方案》精神,经学校研究决定,在全校开展双联干部“走进贫困村,共度扶贫日”主题实践活动。
一、主题实践活动的意义
开展“走进贫困村,共度扶贫日”活动,是我省贯彻党中央、国务院关于创新扶贫工作机制,提高扶贫开发水平的决策部署。我省开展“双联”行动,是促进区域协调发展,科学发展的创新举措,是践行党的群众路线的有效平台。在首个10.17扶贫日到来之际,学校要求全体帮扶干部、“双联”干部参与扶贫日活动,带头落实中央、省委关于新时期扶贫开发的新部署、新举措。带头宣传扶贫开发方针政策,带头弘扬扶贫济困、友爱互助的优良传统,带头践行社会主义核心价值观,让广大人民群众共享社会发展成果,从而加快全面建设小康社会步伐。
二、主题实践活动主要内容
10月17日扶贫日,全体帮扶干部走进果园乡帮扶的7个村,紧紧围绕“双联”行动“六大”主要任务,开展主题实践活动。
(一)进一步宣传党的强农惠农富农政策。按照学校下发的“双联”惠农政策手册,采取通俗易懂、易于接受的方式,广泛、全面、深入地宣传党在农村的各项方针政策,让联系村贫困户熟悉政策、掌握政策、运用政策,特别是宣传国家设立贫困日的重大意义,弘扬中华民族扶贫济困、人心向善的传统美德。
(二)了解群众诉求,听取群众意见。帮扶干部全部进村入户,按照“五个知晓”和“五个关心”的要求,认真梳理归纳村干部和广大群众的意愿和诉求,了解群众生产生活状况及对党和政府的意见建议,并提出解决问题的建议。不能解决或暂不具备解决条件的要耐心解释,争取理解。
(三)落实帮扶项目和扶贫产业。学校“双联”领导小组与果园乡干部进行座谈,落实帮扶项目和扶贫产业以及近期的重点工作;各村工作组由分管校领导和组长单位及各部门一把手会同村委会班子成员召开座谈会,围绕“1236”扶贫攻坚行动确定的目标任务,帮助贫困村、户修订完善脱贫致富规划、计划,研究村级扶贫致富产业项目,详细了解已建立互助合作社的帮扶村的资金使用情况。
(四)开展送温暖献爱心活动。帮扶干部进村入户时学校给每个贫困户提供慰问品一份,由学校双联办统一安排。
(五)开展走进贫困村,共度扶贫日义诊活动。校医院结合和发挥自身医疗卫生工作特点和作用,助推“双联”行动不断深入开展,在扶贫日进行内科、外科、口腔、五官、心电图、血压、血型、形态机能等项目的健康检查和一些慢性病、常见病、地方病的防治咨询。耐心地向进行身体健康检查的村民讲解国家医疗卫生政策,宣传疾病预防、卫生保健等知识,进行健康教育,提高他们的预防保健意识,对查出的一些疾患提出治疗方案和医疗建议。
(六)开展大学生三下乡活动。为培养学生树立回馈社会、奉献爱心的意识,增强大学生的社会责任感和使命感,由校团委组织在果园中学开展科技活动,展示我校学生科技创新作品,如船模、飞机模型、机器人等。
(七)建立红庄村产业互助社,学校继续注资20万元。红庄村双联工作组要与果园乡及红庄村积极配合,在10月底前完成互助合作社成立所要求的前期所有工作。
(八)在建立我校帮扶的果园乡7个村6所学校设立奖学金,奖励优秀学生代表,鼓励学生完成学业。
(九)对石拉泉村、陈何村、李坪村因使用年限长,维护不利,管道老化现象严重的提灌,学校将安排有关人员实地勘察后,进行维修及提出维修建议。
(十)对我校帮扶的红庄村、陈何村因年久失修,无法正常工作的办公场所,由学校双联办实地了解情况后,进行维修及提出维修建议。
(十一)由校工会和双联办向全校师生发出倡议,在全国“扶贫日”期间,进行捐款捐物活动。
(十二)由学生处负责统计全校特困学生情况,在全国“扶贫日”期间,看望慰问特困学生。
三、活动要求
(一)加强领导,周密安排。当前,“双联”年度工作已进入关键阶段,学校各级干部要按照“扶贫日”活动的总体要求和“双联”年度工作部署,认真开展相关活动。帮扶干部要把开展“扶贫日”活动作为一个重要载体,进一步统一思想,明确责任,落实任务。
(二)精心组织,注重实效。各部门要按照学校的统一部署,各工作组发挥各自的优势,精心设计好各项活动的具体方案,认真组织实施,把进一步解决好困难群众生产生活各项工作落到实处。
(三)加强宣传,营造氛围。认真做好“扶贫日”活动的宣传工作。让广大干部积极主动参与“扶贫日”活动,增强全社会扶贫帮困意识。同时要大力宣传“扶贫日”活动中涌现出来的感人事迹和先进典型,大力宣传困难群众中自强不息、艰苦奋斗创造美好生活的事迹,努力营造人人关心和帮助困难群众的良好氛围。
(四)长期坚持,形成制度。按照中央和省委、省政府的要求,从今年起,每年的10月17日确定为“扶贫日”,学校各级干部各部门要把“扶贫日”活动做为一项长期工作来抓,使扶贫济困工作常态化,形成长效机制。
兰州理工大学
2014年10月17日
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